INDAS.ID - Bagaimana belajar membaca mengubah otak kita? Apakah membaca mengambil ruang otak yang didedikasikan untuk melihat objek seperti wajah, alat atau rumah? Dalam studi pencitraan otak fungsional, tim peneliti membandingkan orang dewasa yang melek huruf dan buta huruf di India. Membaca mendaur ulang wilayah otak yang sudah peka terhadap kategori visual yang lebih tua secara evolusioner, meningkatkan dan bukannya menghancurkan kepekaan terhadap input visual lainnya.
Ketika kita belajar membaca, wilayah otak yang dikenal sebagai 'daerah bentuk kata visual' (visual word form area: VWFA) menjadi sensitif terhadap skrip (huruf atau karakter). Namun, beberapa orang mengklaim bahwa pengembangan daerah ini memakan (dan dengan demikian mempengaruhi) ruang yang tersedia untuk memproses objek yang relevan secara budaya seperti wajah, rumah atau alat.
Sebuah tim peneliti internasional yang dipimpin oleh Falk Huettig (MPI dan Radboud University Nijmegen) dan Alexis Hervais-Adelman (MPI dan University of Zurich) berangkat untuk menguji efek membaca pada sistem visual otak. Tim memindai otak lebih dari sembilan puluh orang dewasa yang tinggal di bagian terpencil India Utara dengan berbagai tingkat melek huruf (dari orang yang tidak dapat membaca hingga pembaca yang terampil), menggunakan fungsional Magnetic Resonance Imaging (fMRI). Saat berada di pemindai, peserta melihat kalimat, huruf, dan kategori visual lainnya seperti wajah.
Jika belajar membaca mengarah ke 'persaingan' dengan area visual lain di otak, pembaca harus memiliki pola aktivasi otak yang berbeda dari non-pembaca - dan tidak hanya untuk huruf, tetapi juga untuk wajah, alat, atau rumah. 'Daur ulang' jaringan otak ketika belajar membaca sebelumnya dianggap secara negatif memengaruhi fungsi-fungsi lama evolusioner seperti pemrosesan wajah. Huettig dan Hervais-Adelman, bagaimanapun, berhipotesis bahwa membaca, daripada secara negatif mempengaruhi respon otak terhadap objek non-ortografi (non-huruf), dapat, sebaliknya, menghasilkan peningkatan respon otak terhadap rangsangan visual secara umum.
"Ketika kita belajar membaca, kita mengeksploitasi kapasitas otak untuk membentuk tambalan selektif-kategori di area otak visual. Ini muncul di wilayah kortikal yang sama dengan spesialisasi untuk kategori lain yang penting bagi orang-orang, seperti wajah dan rumah. pertanyaan yang muncul adalah apakah belajar membaca merugikan kategori-kategori lain, mengingat bahwa ada ruang yang terbatas di otak," jelas Alexis Hervais-Adelman.
Daur ulang yang disebabkan oleh membaca tidak merusak area otak untuk wajah, rumah, atau alat - baik di lokasi maupun ukuran. Yang mengejutkan, aktivasi otak untuk huruf dan wajah lebih mirip pada pembaca daripada pada non-pembaca, terutama di belahan kiri (lobus temporal ventral kiri).
"Jauh dari kanibalisasi wilayah tetangganya, area bentuk kata visual (VWFA) agak overlay pada ini, tetap responsif terhadap kategori visual lainnya," jelas Falk Huettig. "Jadi belajar membaca itu baik untukmu," simpulnya. "Ini mempertajam respons visual otak di luar membaca dan memiliki dampak positif umum pada sistem visual Anda."
Sumber Artikel:
Max Planck Institute for Psycholinguistics
